Til hovedinnhold
Viser 2291–2300 av 2681 treff.
  • Grovmotoriske aktiviteter du kan observere

    24.03.2017 | Kapittel

    Er barnet klumsete, snubler, faller eller kommer borti ting? Har barnet dårlig balanse, som vansker med å hinke, stå på et ben eller gå i ulendt terreng? Klarer barnet å følge instruksjoner i lek og fysisk ...
  • Hvordan avslutte en følelsessamtale?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...minutter, er vi ferdig» Utsette: «Nå er vi ferdig. Vi kan prate mer om dette rett etter lunsj i dag». Med taktilt symbol: Gi barnet ferdig-brikken.
  • Google Workspace og Disk for datamaskin

    23.02.2024 | Kapittel

    Google Apper og Google Workspace Med en privatkonto logget inn hos Google har alle tilgang til Google Apper og Google Disk fra en nettleser på alle enheter og operativsystemer fra nettsiden www.google ...
  • Kartlegging av utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)

    04.08.2023 | Kapittel

    ...barnets beste. Kartleggingsprosessen kan bestå av observasjon av personen i sitt miljø og samtaler med personen selv, foreldre eller foresatte og fagpersoner. En viktig del av kartleggingsprosessen er bruk ...
  • Synets betydning ved lesing og skriving

    04.08.2023 | Kapittel

    ...samsyn, skarpsyn, visuell gjenkjenning og formsans.  Jo flere av synskvalitetene det er utfordringer med, jo større kan vanskene bli. Noen av synskvalitetene gir likevel større konsekvenser for lesing enn ...
  • Kartlegging av språklydsforstyrrelser (Diffkas)

    05.03.2024

    ...språklydsforstyrrelser (Diffkas) er et normert kartleggingsverktøy for å avdekke språklydsforstyrrelser hos barn. Med Diffkas er det mulig å avgjøre hvilken undergruppe av språklydsforstyrrelser et barn tilhører, slik ...
  • Om døvblindhet

    28.12.2023 | Kapittel

    ...hverandre. Det gjør døvblindhet til en egen funksjonshemming.  Døvblindhet innebærer store utfordringer med: Det sosiale samspillet og kommunikasjon Enhver form for informasjonstilegnelse Orientering, fri bevegelse ...
  • Statpeds strategi 2023–2027

    12.12.2023 | Kapittel

    ...spesialpedagogiske arbeidet med samiske barn og elevar kompetansen til barnehagelærarar og lærarar i å nytte læremiddel for blinde, svaksynte og teiknspråklege samarbeidet med universitets- og høgskulesektoren ved ...
  • Brytere - hjelpemidler for mestring, påvirkning og deltakelse

    27.01.2016 | Bok/hefte

    ...når det gjelder å gi personer med multifunksjonshemming aktiv medvirkning. Heftet er basert på mange års erfaring fra arbeid med opplæring og aktivisering av mennesker med multifunksjonshemming, og fra ...
  • Overgang barnehage - skole for hørselshemmede

    23.02.2016 | Bok/hefte

    Ny skolelov med rettigheter for tegnspråklige til opplæring i og på tegnspråk, skolestart ved 6-årsalder og økt behov for aktiv involvering av barnets nærmiljø stiller krav til omfattende og planlagt gjennomføring ...